数の記憶「ねこは いくつ あった？」

かいせつ（おうちのかたへ）

うさぎのほうが多く、ねこは少数（2ひき）というアンバランスな配置。多いほうに気を取られると、少ないほうの数があやふやになりがちです。「多いほう・少ないほう」を分けて数える練習になります。

ポイント

• 「全部で5つ、うさぎは3、ねこは2」というふうに、部分と全体を関連づけて覚える
• 3（うさぎの数）を選んでしまうひっかけに注意

出題背景と育つ力

この問題は、うさぎ3匹とねこ2匹が混ざった並びを覚え、少ないほうの「ねこ」の数を答える、数の記憶のふつう難度です。多いほうのうさぎに気を取られると、少ないねこの数があやふやになりがちで、多い側と少ない側を分けて数える力が問われます。小学校受験の数の記憶では、混ざったものの中から目立たないほうの数を正確に覚える課題も出され、全体に流されず必要な部分に注意を向ける力が試されます。

育つのは、少数側だけを抽出して覚える選択的な記憶と、「全部で5、うさぎ3、ねこ2」という部分と全体の関係を結びつけて捉える力です。数の多い側に目を奪われず、聞かれたねこにきちんと注意を配れるかどうかが、この問題のポイントになります。

よくあるつまずき

この問題で多いのは、多いほうのうさぎの数につられるつまずきです。うさぎが3匹と目立つため、「3」という数が強く残り、少ないねこの数を聞かれても、うさぎの3を答えてしまう子がいます。選択肢に3が並ぶと、なおさら引っかかりやすくなります。

次に、少数側は数が少ないぶん見落とされやすく、注意が向かないままだと2匹いたのに1匹と数え損ねることがあります。少ないほうこそ意識して数える必要があります。

また、2種類を同時に見ると、どちらが何匹だったかの対応が混ざり、うさぎとねこの数を逆に覚えてしまうケースもあります。見ているあいだに、両方の数をそれぞれ確定させておくことが欠かせません。

家庭での声かけ例

少ないほうに注意を向ける力は、仕分け遊びで育てられます。この問題では、絵を見せる前に「うさぎとねこがいるよ。ねこが何匹か覚えてね」と、少ないほうを先に意識づけてください。見せながら「うさぎは何匹？　ねこは何匹？」と両方を数え、「うさぎ3、ねこ2、全部で5」と部分と全体を言葉にします。

おうち遊びでは、大きいブロックと小さいブロックを混ぜてパッと見せ、隠してから「小さいのはいくつ？」と少ないほうを聞くゲームがおすすめです。

答え合わせでは、すぐ正解を言わず「ねこは何匹だった？　うさぎじゃないよ」と、聞かれた対象を確認させてください。うさぎの数を答えてしまったら、「それはうさぎの数だね。ねこだけだと？」と区別を促すと、多い側に流されず少数を捉える力が育っていきます。